古诗词考察点
1.学会断句（选择题或划分停顿）
2.解释关键词意思
3.借助注释、插图理解诗意
4.给出画面，能写出对应诗句
5.结合诗意，想象画面（①直接写诗意②用上优美词句，类似写看图写话）
6.体会诗人情感
答题模板（概括主要内容的模板）
描写了……（内容），突出……（事物）特点，表达……情感。
《绝句》表达了对春天的喜爱和赞美之情
[唐]杜甫
迟日（春日）江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，动（动静结合）
沙暖睡鸳鸯。静
诗意:沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》初春
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，（哪些景物）
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。（联想）
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》初夏
[宋]曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽（尽头）却（再，又）山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。（以动衬静）
衬出深山的幽静
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
立足课本，要求掌握的知识
1.生字词（易错难写的字，多音字）
2.默写古诗
3.诗意
4.课后题
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