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幼儿园中班《夏天》社会活动教案

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一个人民教师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的评价方案,从而保证教学活动的顺利进行。下面是由小编给大家带来的幼儿园中班《夏天》社会活动教案,一起来看看吧!

幼儿园中班《夏天》社会活动教案1

活动目标

1、欣赏儿童化的散文诗,培养幼儿对文学的兴趣和爱好。

2、通过总结、对比,感受散文诗的优美意境和含义,并学习有感情地朗诵。

3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

活动准备

(1)知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解。

(2)物质准备有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。

活动方法

观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。

活动过程

1、了解夏天的景象及天气特征。

让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语:现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?

2、幼儿根据图片自编诗歌。

教师指导语:还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片,请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机,请部分幼儿编排讲述。

3、欣赏散文诗并进行比较。

肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题:这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。

4、活动延伸学习有感情地朗诵散文诗,出示字卡,进行识字教育,用图片制成小书《夏天》,进行创编活动。

各领域渗透

1、科学:云、闪电、雷、雨的形成;科学实验:缺水的花草等。

2、艺术:画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3、健康:夏天到了应该怎样保护自己,学游泳。

生活中渗透户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。

环境中渗透环境布置:夏天到了。

活动评价。

幼儿园中班《夏天》社会活动教案2

活动目标:

1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。

活动准备:

1、 课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。

2、 录制散文《夏天》、《小雪花》。

3、 可粘贴的小红花。

活动过程:

1.出示挂图,引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。

2.教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点(1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?

(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3.引入论题,分组讨论教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。

4.讲解规则,展开辩论辩论规则:

(1)两组幼儿轮流发言。

(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

(3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。

幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。

4.教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

幼儿园中班《夏天》社会活动教案3

活动目标:

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

4、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

1、趣味练习:夏天的物品

活动过程:

一、导入

老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开

1、认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

2、让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

(1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

(2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

3、引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

(1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

三、结束

1、引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

2、趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

附:故事《小狗不热了》

小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

幼儿园中班《夏天》社会活动教案4

一、主题活动:

火辣辣的夏天

二、主题产生:

提起夏天,我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友可能有完全不同的感受!对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!是啊,如果我们仔细观察,夏天真是一个热闹的季节。因此,我们预设了《火辣辣的夏天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。春天过去了,天气渐渐转暖,孩子们穿上了短袖和裙子,运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征,我们预设了这个主题,在《火辣辣的夏天》的主题中,我们预设了四个线索:“雷阵雨”;“找阴凉”;“荷花池里的朋友们”;“在水池边”等。

在火辣辣的夏天的主题活动,我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装,到大自然中去倾听夏天的天籁之音,观察夏天开放的美丽花朵;我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子,一起品尝冰凉的水果与甜点;我们还要和孩子一起,泡在游泳池里尽情地打水仗,让自己过一个快乐的夏天,充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿一起在主题活动中,有更多的发现,也有更多的惊喜。

三、主题网络:

线索一 雷阵雨

雷雨来了 变化的天气 捉蜻蜓 彩虹真美丽

线索二 荷花池里的朋友们

河里的小动物 荷叶姐姐的伞 荷花开放了

线索三 找阴凉

防暑办法多 大草帽 切西瓜 绿太阳 扇子

线索四 在水池边

嬉水 救生圈 学游泳

四、环境创设:

1、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。

2、区角活动中投放与主题相关的材料。

芝麻街:收集有关夏季事物的图片、故事资料等。

小当家:荷花拼图。

聪明屋:磁性拼图:夏天的公园。

五彩屋:夏天衣服和防暑用品的装饰。

玩具城:搭建夏天的公园。 开设服装店

3、收集各种冷饮包装等,开冷饮店;

4、收集扇子、伞等,开设大舞台游戏;

五.家园共育:

1、帮助幼儿了解夏天,关注周围自然环境的不断变化;

2、通过游泳、吃冷饮等各种活动,鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验;

3、收集各种有关夏天的照片和图片以及防暑的物品。

4、配合幼儿园,激发幼儿探索夏天的兴趣;

5、夏天注意孩子防晒工作,小心烫伤等。

幼儿园中班《夏天》社会活动教案5

活动目标:

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备:

趣味练习:

活动过程:

一、导入

老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开

1。认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

2。让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

(1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

(2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

3。引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

(1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

三、结束

1。引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

2。趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!


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